早教阅读教育让孩子爱上阅读

　　早期阅读教育是早教机构语言教育的重要组成部份，幼儿早教机构中幼师们多半会采取利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍，阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

　　阅读是以书面语言为对象，但幼儿尚未具备阅读文字材料的条件。因此必须多种形式，如图书阅读活动，以阅读为主的综合活动，及日常生活活动中的渗透对幼儿进行早期的阅读能力的培养。

　　在早期阅读中首先应让幼儿逐步了解阅读的基本程序，掌握阅读的一般方式方法，如：应先教幼儿学会使用目录，查找阅读材料。指导幼儿阅读活动中学习按顺序翻阅，当然这就包括对图片、页码、顺序的识别，并要求幼儿仔纲观察画面细节理解故事中的人物、情节，逐渐将听到语句、词与书上符号相符，这样养成合格地阅读习惯。

　　需要注意的是，幼儿年龄过小，老师应当尽量避免让孩子过多地直接阅读书籍，这对孩子的视力会有不小的损害。在教材书本的选用上，也应该选用如今的一些绿色健康纸张，尽量减少对孩子眼睛的伤害。

　　除了识字之外，一些书本的阅读可以由老师用讲故事，或者朗诵的方式来让孩子接受。孩子这个年龄段本应该是十分快乐的童年时光，不应该给他们太多的压力，太重的学习任务。让孩子产生兴趣比什么都重要。