教育的“本意”是造就一个完整圆满的人

     　我们大多数人的奋斗、努力、受教育其初纯真的目的就是为了能拥有一份好的工作，或者在某个时间和空间上能出名、出人头地，拥有一定的财富和权利。这是很质朴的很原始的一种本能欲望。因此，这样的教育，其结果让我们每个人都生活在一种虚无和空洞、肤浅的社会里面。

     　因为这样的教育使我们的生活变得紧张、矛盾，整天会被许多莫名的担心和恐惧折磨着。有的来自外界、别人造成的；有的是来自自己内心的潜意识作怪。因此，教育的真正使命是使教育的意义和生活的意义相融合，教育要造就一个完整圆满的人，具有智慧的人。一个人的智慧和他的受教育的程度并不是成正比的，一个没有上过学的人，可能会比一个高学历的人更具有智慧。

     　但我们现在的学校教育和教育加盟机构教育却把善于考试和高学历当作是衡量人的智慧高低的单独标准，而对作为一个人应当具有面对和思考人生重大问题的心智却往往给忽略掉了。因此，加盟网小编认为教育的根本目的就是要培养人的智慧和能力，也就是勇于对事物的本质和现实存在的问题进行深入的思考，并从中发现真理的能力。但是现实的教育现状有可能使本来聪明有智慧的人变得庸俗，缺少思考和判断的能力。

    　由此，我们反省教育方式、教育方法和教育目标的偏差，使我们认识到教育的重要性是培养唤醒一个人的自觉能力以及对他人和社会的一种责任感，而不能仅仅满足于个人的自我满足。

    　如果教育不能造就服务于社会和他人的人才，只仅仅把接受教育看成是自我满足的一种工具，这种教育是无用的，是失败的。就这一点来看，有时教育会让少数人变得多么愚蠢又可怕的地步。

     　陶行知批判传统应试教育是杀人的教育。因为应试教育把孩子快乐的童年给剥夺了，一级一级的上学考试把学生的身体拖跨了。因此，教育既是一件伟大的事业；若办得不好又是一件愚蠢的傻事。有人说：“不上学等着穷，上大学马上穷。”因为接受不断的教育，教育投入的不断加码，会让有的家庭陷入了贫穷的边沿，所以，新的读书无用论又在农村漫延开来。

    　总之，教育的双刃剑作用也是显而易见的，如何才能做到充分发挥教育的正面影响，很大限度减少教育的负面作用，使教育真正培养出于国于家于人都有利的人才，使教育的意义与社会生活的意义相一致，教育去唤醒人内在的一种自觉和良知，这才是成功的教育。