加盟跨世纪,追寻更美好的教育

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2020-02-14 16:54:45 来源: 全球加盟网  有392人参与
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2020年,是全面建成小康社会的收官之年。一名中学校长提出:2020年要追寻更美好的教育,以此作为教育人对全面建成小康社会的一份献礼。

一直以来,“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。不管什么时候,学校都要以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,为党育人的初心不能忘,为国育才的使命不能改,致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2020年,要更好地扎根中国大地办教育,在引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等方面狠下功夫,服务学生全面而有个性地成长——遵循教育教学规律和学生身心发展规律,促进学生自然成长;激发学生主动性,促进学生自己成长;增加供给教育资源(主要是课程)的选择性,促进学生自由成长;构建积极的校园文化,激发学生文化自觉,促进学生自觉成长。

以上言论,是一位中学校长的发声。他在提醒我们,如今社会所需要的是全才;而作为教育者,我们所培养的是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;我们是在培养优质人才。我们所做的一切,不是为了满足家长,不是在按家长的要求培养他所想要的孩子。做教育,不为外界所影响,跟着自己的心走,培养继承人。

跨世纪28年来,一直在这样做。跨世纪做的是蒙氏教育,蒙特梭利曾说:“孩子生来不是一张白纸。”所以跨世纪一直坚持孩子需要在优质的环境感染与引导下健康成长,而跨世纪教育也一直以培养具有精英品质的孩子为目标。

每个幼儿都有创造力——这也是幼儿与生俱来的一种能力。身为成人的我们,有时对幼儿的创造力总是视而不见。你一定听过“别拿自己的孩子跟别人的孩子比较”这句话。其实“比较”是展现智力发展的一种方式,也是智能运用的表现。不比较的话,不只是幼儿,甚至是成人都无法更新知识和理念。然而,这个“比较”,不是把孩子放在天平上和别的孩子比高下,而是要把孩子今天的状态和昨天的相比。

在蒙氏课程中,每天的自由选择工作是孩子们期待的环节。因为在这个环节,孩子们可以根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的工作,并尽情地探索,满足自己内在的挑战欲。

星光班有一位小女生叫“涵涵”。近一段时间,她在每天的自由选择工作时间都会挑战“福氏教具10”的工作。连续三四天甚至一星期,她都在重复地拼摆同一个图形。在今天的自由选择工作时,涵涵依然在拼摆“花朵”的图形。过了一会,涵涵特别开心地走到我面前,轻轻地说:“老师,今天我终于拼出我满意的花朵啦!请问你可以帮我拍张照片吗?”我连忙回答:“当然可以啦!”拍照后,我问:“涵涵,你连着好几天都在拼摆“花朵”的图形。你能和我分享一下为什么吗?”涵涵说:“老师,我每天拼的都不一样。我首日拼摆时,速度太慢了;第二天拼摆时,那个小花朵太‘调皮’了,一直动。老师你知道吗?我今天拼摆的速度很快而且小花朵也不调皮啦!”

听了涵涵的话语,看着她脸上洋溢的幸福和成就感,我豁然开朗,同时又惊讶于孩子的理解力、表达力和内在的成长步调。在这一段时间里,涵涵每天都会从教具柜上取下“福氏教具10”的工作。然后,她一个人坐在教室的一角,如痴如醉地重复做着同一件事情:拼摆图形。假如你只从呈现的工作成果来看,那你只会看见同样的结果:花朵。然而,如果我们保持一颗童心和好奇心,并带上一双鹰一般的眼睛观察孩子,你会惊喜地发现孩子内在的创造力和成长。

在做教育中,不只有教师要求孩子,才能获得优质的教学成果,而是你认真观察,会发现孩子的世界远比我们想象的要宽阔。跨世纪总部有两家直营园:升龙幼儿园与广汇幼儿园,这两所幼儿园每年招生爆满,吸引了无数家长与联盟园的眼球。跨世纪的1000多家联盟园,也都是看中了其教学成果。每一次联盟园在考察时,皆被两所幼儿园的观摩课打动,而下定决心加入跨世纪。

联盟园与跨世纪总部有着共同的想法:一切为了孩子。他们始终坚信,孩子从幼儿园时,就决定了他的一生。跨世纪要用独特的蒙氏教育为孩子们的健康成长保驾护航。

跨世纪家人共同打造蒙氏幼儿园品牌,为孩子一生幸福做准备。

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