钟美美爆火,灵魂提问:老师应该忙什么

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2020-07-23 15:14:44 来源: 全球加盟网  有69人参与
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前段时间,一个叫“钟美美”的小学生因为惟妙惟肖地模仿老师走红了。

他模仿的老师,直接勾起了大家的童年阴影。

看着满屏的“害怕”弹幕,就知道他把老师的气质拿捏地有多死。

原来时间倒流不是科幻小说才有的情节。

但当我们看钟美美哈哈哈哈的时候,也得想这个问题:

但喜剧的内核都是悲剧,讽刺的内核都是严肃。

视频中的老师忙着占课、忙着抓约会的情侣,忙着用各种办法提成绩。

现实生活中作为老师,我们究竟应该做什么,应该忙什么,应该让孩子们在模仿我们的时候模仿出什么样一个我,才算教育的合格?

通过众艾的老师,今天咱们来说一说。

01忙备课,别忙开讲

其实,老师,既像厨师,又想导演。如不能把同样的食材做出别样的风格,没有真正出彩的剧本,课程不可能叫座。而老师的剧本,就是备课。

因此,众艾的老师,在上课前除了熟悉每个孩子的能力发展现状和需求,将各种教具设计组合成针对性的定制课程之外,还要创设各种故事场景,将课堂训练变成各种游戏和闯关活动,让孩子们在惊喜和新鲜感中改善感统功能。

02忙创意,别忙制造

叶圣陶先生说,教育应该是农业,而不是工业。教育不是一个模子刻出来的的标准化成品,更不是知识的落袋为安,而是应该根据各种植物的天性,按照四季时令,个性化培育。

因此,众艾的老师首先要有作为园丁的细腻,要尊重每个孩子的差异。对于眼前的花朵,哪一朵喜阴,哪一株向阳,哪一盆怕水,都看在眼里,记在心里。用一颗包容之心,为孩子成长打好根基。

03忙倾听,别忙批评

对于教育者来说,倾听必须成为一种能力,才能走进孩子的心里,读懂孩子成长所需。

对于众艾的老师来说,课堂上孩子的每一句表达都可能是培养孩子语言能力、提高孩子自信心的入口,孩子的每一句哽咽,可能都是影响能力发展关键的弦外之音。

所以,众艾的老师,更懂得蹲下倾听,懂得对成长和专注的尊重。

04忙反思,别忙进度

美国心理学家波斯纳曾提出一个教师的成长公式:成长=经验+反思。教育,绝不是上完课就万事大吉。

在众艾,老师的责任田,在课堂更在课外。有时,梧桐树下的一刻深思,比喧嚣教室的口若悬河更有价值。

因此,每节课老师们在给家长做课后沟通的同时,也是对本节课的自我总结、自我反思。

我的课堂是否愉悦有趣,我今天的笑容是否足够让孩子们放松,下节课的品质应该如何提升,一切进步都来源于不断反思与总结中。

孩子是善于模仿的群体,感谢钟美美给了我们一个照镜子的契机。

我们想在孩子眼中看到怎样的老师,就该给予孩子怎样的教育,这是身为教育者真正该论证的命题。

我们什么样,孩子眼中的教育就什么样。

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