众艾感统的课程体系怎样?有什么优势?

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2020-06-19 16:35:03 来源: 全球加盟网  有104人参与
  • 经营范围:众艾感统
  • 门店数量:50家
  • 单店投资额:100~200
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众艾感统

专注感统教育12年

对成千上万的孩子进行课程感受评估

提出了1对3定制式教学方案

强化幼儿2-8岁的感统训练黄金期

提高孩子注意力、身体控制力、自信心

情绪控制力、语言能力等综合能力

与国际接轨的教学理念

1.感统是人的本能教育,是一切能力发展的根本

2.孩子出生后前六年的感统教育对其一生有着深远的影响

3.爱一个孩子等于塑造一个孩子

4.教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事

有行业竞争力的两大特色

1对3微型课堂

每一个孩子都能得到老师更多的关注,让每一个孩子在有限的时间内能进行更针对性的训练,从而达到更好的作用。

定制式教学

根据孩子的测评结果,具体的行为表现,在课程内容的设计、引导、训练要求都会进行个性化、专业化的授课和课后跟踪,为每个孩子提供高品质的教学。

孩子成长所需的基础能力

1、注意力

高度集中的注意力,是人类有意识地自觉主动获取信息,学习知识和技能的根本手段。

对孩子来说专注力是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考、说、写、做的能力,是脑部意识活动得以实现的运载工具。

注意力不是天生的,是后天训练的结果,感统课程针对学龄期的孩子会制定科学的专注力训练,不仅智力得到提升,也帮助孩子从小养成好的学习习惯,真正做到轻松学习。

2、身体控制力

身体控制力是综合判断头部位置和身体变化的综合性感觉,有助于孩子的头、眼、四肢和身体相互协调做出一系列动作。

身体控制力不佳,影响孩子的动作协调性,对刺激性运动过于敏感,甚至产生不安全感,使人格和情绪的健全发展都会受到严重的阻碍。

感统训练通过平衡运动、跳跃性运动,丰富孩子速度感、位置感、距离感的体验,让孩子掌握身体平衡的技巧,提高他的认知能力和身体协调性。

3、自信心

建立自信心对处于成长关键期的孩子来说很重要,有自信心的儿童有利于形成独立的个性,也比较勇于冒险,乐观积极,更容易感到快乐和满足。

本体觉不佳的儿童动作缓慢拖拉,缺乏自信心,脾气暴躁,粗心大意。

感统针对自信不足的孩子,利用感统教具进行本体觉训练,调动儿童的积极情绪和内在动机,使儿童愿意融入集体活动,提升儿童动作计划能力,提高自信心。

4、情绪控制

情绪控制力,对孩子的人际交往、自信心有着促进的作用,乃至以后小学、中学及长大以后的学习和生活都有着不可估量的作用。

触觉过度敏感的孩子,通常会出现情绪无法控制,情商、适应环境的能力差,需要进行有计划的训练协助孩子发展。

感统中的触觉训练,所产生的触觉刺激会传入大脑,产生的一部分信息会达到脑皮质,具有促进脑皮质发育的作用。可以舒缓孩子的情绪,促进人际交往。

5、语言能力

孩子的语言功能在很大程度上依赖于感觉统合能力的发展。前庭及固有感觉不佳,过滤信息不完整,会影响孩子的语言能力。

孩子的语言训练要越早干预越好,避免错过训练时机。

通过游戏和运动的方式结合,悉心的引导,根据孩子的情况定制课程,快速的提高孩子语言表达能力,让孩子更加自信。

众艾感统课程学阶

2-3岁

帮助孩子建立身体的基础能力,培养幼儿的指令感、规则意识、独立性、适应能力、观察能力,创设丰富的语言环境,为幼儿提供集体环境,丰富孩子的人际活动。

3-4.5岁

以强化孩子的身体各项感觉系统,培养孩子的情绪控制、注意力能力、空间感知能力、自控力,提高表现力及人际交往能力,为认知学习做铺垫。

4.5-6岁

通过刺激各项学习感官,训练孩子的视听系统、手眼协调、手耳协调、身脑控制力,强化孩子的逻辑能力、有意注意力,培养孩子学习能力、竞争意识、解决问题的能力等能力。

6-8岁

帮助孩子统合使用各项学习系统,以视听知觉的注意力、记忆力、思维发散能力,培养孩子的自我管理能力、学习能力、团队协作、自信心等能力。

感统课程训练周期

一阶段:基础能力打造阶段(调整期)

通过触觉、前庭觉、本体感、视觉形态、听觉感官等基础训练内容,调整身体运动功能,平衡、肌肉、协调、速度、配合、方向、变化达到身体机能的基础提升。

二阶段:改善整合能力阶段(改善期)

通过阶段的学习和累积,增加吊缆训练、双侧协调、重力训练、运动企划、手眼协调,提高视知觉(视觉辨识、视觉保持、视觉记忆、视觉广度)和手部肌肉力量等项目的学习,达到学习能力和专注力的提升。

三阶段:巩固加强稳定阶段(稳定期)

在前两阶段的训练基础上,以前庭觉和本体觉学习巩固为主,以阶段属于孩子感觉统合基础能力的稳定加强阶段,在感觉统合整个训练阶段中,起到承上启下的关键性作用。

四阶段:转化内在系统阶段(转化期)

通过前三个阶段统合训练所建立的能力,既而转化为注意力,学习力,语言发展,自信心,互动合作,社会竞争和情绪管理能力,实现综合能力全面提升。

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