幼儿园新学期，针对班级里孩子的攻击性行为怎么办？
近期，全国幼儿园都已经开园了。幼儿园新学期，针对班级里孩子的攻击性行为怎么办呢？在这里，小编举例跨世纪幼儿园老师的做法，希望对您有帮助。
首先分析孩子攻击性行为：
其一、感统失调，造成触觉失调。需要进行矫正训练。
其二、遗传基因，后天需要加强改变。
其三、纯粹的攻击。对于纯粹的攻击有以下措施：
1）发现问题后老师应先询问原因，如果是故意的，老师告诉后还是依然经常性攻击的小朋友，及时的和家长进行沟通，询问在家是否有此现象发生。
2）如果有，告诉家长回家时应该正向的引导，如：今天在幼儿园交了哪些好朋友，做了哪些有意义的事情，或者有哪些开心或者不开心的事情分享。如果说出不开心的事，也就是所谓的打人了，这时家长就可借着孩子说出口的话去正确的引导。
3）询问家长在家是否经常性的观看暴力的电影或者电视或动画片，这样也会在孩子的心理埋下暴力的种子，如果有应及时的减少。
4）老师要进行观察记录，老师设置表扬表，如果孩子一个小时之内没有大人就给他画一个小脸，并且告诉他，表扬他。如果又一个小时又去攻击别人那就在另一个格子里画上哭脸，也要告诉孩子，并且告诉他要争取得到笑脸。
5）转移注意力法：可让孩子发泄自己内心的易怒的情绪，比如做体育训练，扔沙包，排球等等。
6）老师引导多多交往好朋友：利用蒙氏班里混龄教育，让攻击人的小朋友照顾比自己小的孩子，让其享受照顾别人的乐趣，从而爱心、做好事之后的内心满足感大于动手攻击的心理。
7）礼物吸引法：大哥哥大姐姐准备的小礼物如果爱攻击的小朋友今天没有犯错的话，那老师就和班里的小朋友送礼物，但不是在全班小朋友的面前强化，是因为他今天没有打人所以奖励他的，而是着重的表扬今天做的好事情！因为经常批评的孩子对表扬是很敏感的，只有表扬才会让孩子享受被重视的喜悦。从而激励孩子向好的方面更努力。
8）如果还是继续犯错误的话，老师就要用肯定的语气告诉他这种行为是不对的，要让孩子意识到自己这样的行为是错的，如果还是不停劝告就让孩子在和平桌或者静坐区让幼儿静坐反思，目的是让她观察别的孩子是如何交往和做工作的，当然不能长时间坐在那里，如果孩子三岁就做三分钟，如果是四岁就做四分钟。等到三分钟后老师去询问孩子是否能够像其他人一样安静的工作，能做到才允许和其他小朋友一样获得工作的机会。
幼儿犯错误的话，教师的语气与表情要严肃，用大人的语气告诉孩子别人工作时要保持安静，要反复的给孩子讲，对孩子教师要始终保持有耐心、有方法的对孩子。
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