幼儿教育:环境创设

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2009-11-15 21:34:00 来源: 神州加盟网  有1613人参与
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  环境的创设越来越受到幼儿教师的重视,在带领幼儿共同改变、美化环境的过程中,向幼儿实施教育尤为重要。墙面装饰是环境中普通的,对影戏那个也为显著。成为现在幼教改革中被重视的大问题。

  活动室是幼儿生活、游戏、学习的主要场所,因此带领幼儿共同装饰美化,周围的墙面,既是幼儿力所能及的,又可以发挥每个幼儿自身的才能,增强他们的自信心,提高表现美的能力。因此每位教师都要紧紧抓住这一环节,墙面装饰对幼儿实施教育。

  墙面装饰的内容要与当前的教育内容相结合,这样才能充分的体现环境的教育性、实用性。要使墙面装饰取得预期的教育,必须选择主题突出,又易于表现的教学内容来加以装饰。

  要让所有幼儿都参与到墙面的装饰过程中,这是发挥墙面装饰教育作用的关键。亲自参与装饰,不仅能提高他们的设计能力、制作技巧、还有利于培养其合作意识,并获得成功的体验。

  幼儿园的墙面装饰同其他场所的装饰一样,要具有一定的艺术气息。既要有生动的造型美,又要有明快的色彩美,表现出一定的饿童贞童趣。培养幼儿初步的审美意识及感受美、欣赏美、表现美的能力。

  幼儿教育的理念提出“环境应是教师与幼儿共同创设的、潜伏着促进幼儿各方面发展所需要的教育因素、空间的利用、材料的提供、内容的设置等。要提供幼儿主动获得合格学习经验的环境。教师需要有引导创设环境、利用调整环境、处理环境与幼儿发展关系的技能。”

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