奖励和惩罚能约束孩子的行为吗？
常常有家长感到困惑：“我的孩子总是不好好听大人话，我们打也打过，骂也骂过，平时也给一些物质上的奖励给孩子，刚开始还有点用处，后来却没什么用了。”奖励和惩罚几乎是每个家庭都会使用的教育手段，但是却不像我们所预想的那样行之。今天，知名幼教机构香港跨世纪国际教育就为你揭开困惑，希望能给到大家一些启发。
首先纠正一个观念：奖励和惩罚不但不能起到真正的教育作用，某些时候，往往还会适得其反，造成负面用处。
一个外国退休老人，在一所学校附近买了一栋住宅，准备安度晚年。初他过得很平静。但后来因为有三个年轻人天天来踢附近所有的垃圾桶，这位老人再也不得安宁，便出去跟这几个人谈判：“如果你们每天过来踢垃圾桶的话，我每天给你们每人一块钱。”
这三个年轻人很高兴，他们使劲踢所有的垃圾桶。但过了几天，这个老人带着愁容找到他们：“从现在起，我每天只能给你们每人五毛钱了。”这几个人不大开心但还是接受了老人的钱，一个礼拜后，老人再找到他们：“我每天只能给你们两角五分。”“一个年轻人大叫：“你以为我们会为了区区两角五分钱，浪费我们的时间在这里踢垃圾桶吗？我们不干了！”从此以后，这位老人的日子过得安宁快乐。
从这个故事我们可以看出：对某一行为的奖励，一般说来是对该行为的一种强化。但这位老人却运用奖励这一手段，达到了解决所奖励的行为的目的。从某种意义上说，不必要的奖励会抑制儿童从事学习活动的内在兴趣。那么孩子做的好或者做错了事，我们该怎么进行教育呢？
尊重孩子 建立真正的规律
博士曾说过，奖励和惩罚都是在精神上对儿童的奴役，做一个好的观察者，尊重孩子的成长规律，了解孩子的内在需求，帮助孩子建立一个积极的纪律，才能达到一种良性持续的作用。因此，在蒙氏教育中一直以来都是摒除奖惩制度的，而是老师的观察记录，了解孩子的内在需求，帮助孩子树立一个内在的自律。
总之，家庭教育中的奖励与惩罚都是借助于外部力量来调节孩子的行为，并非优佳方式。提醒您：作为成人，尊重孩子，促使孩子的自我发展内心强大，教会孩子自觉地运用内部的力量来约束自己，控制自己才是成人该做的事情。
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