奖励和惩罚能约束孩子的行为吗?

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2016-09-13 10:23:27.0 来源: 全球加盟网  有1592人参与
  常常有家长感到困惑:“我的孩子总是不好好听大人话,我们打也打过,骂也骂过,平时也给一些物质上的奖励给孩子,刚开始还有点效果,后来却没什么用了。”奖励和惩罚几乎是每个家庭都会使用的教育手段,但是却不像我们所预想的那样行之有效。今天,知名幼教机构香港跨世纪国际教育就为你揭开困惑,希望能给到大家一些启发。

首先纠正一个观念:奖励和惩罚不但不能起到真正的教育作用,某些时候,往往还会适得其反,造成负面效果。

 

  一个外国退休老人,在一所学校附近买了一栋住宅,准备安度晚年。最初他过得很平静。但后来因为有三个年轻人天天来踢附近所有的垃圾桶,这位老人再也不得安宁,便出去跟这几个人谈判:“如果你们每天过来踢垃圾桶的话,我每天给你们每人一块钱。”

  这三个年轻人很高兴,他们使劲踢所有的垃圾桶。但过了几天,这个老人带着愁容找到他们:“从现在起,我每天只能给你们每人五毛钱了。”这几个人不大开心但还是接受了老人的钱,一个礼拜后,老人再找到他们:“我每天只能给你们两角五分。”“一个年轻人大叫:“你以为我们会为了区区两角五分钱,浪费我们的时间在这里踢垃圾桶吗?我们不干了!”从此以后,这位老人的日子过得安宁快乐。

从这个故事我们可以看出:对某一行为的奖励,一般说来是对该行为的一种强化。但这位老人却运用奖励这一手段,达到了消除所奖励的行为的目的。从某种意义上说,不必要的奖励会抑制儿童从事学习活动的内在兴趣。那么孩子做的好或者做错了事,我们该怎么进行教育呢?


  尊重孩子 建立真正的规律

  玛利娅·蒙特梭利博士曾说过,奖励和惩罚都是在精神上对儿童的奴役,做一个好的观察者,尊重孩子的成长规律,了解孩子的内在需求,帮助孩子建立一个积极的纪律,才能达到一种良性持久的作用。因此,在蒙氏教育中一直以来都是摒除奖惩制度的,而是通过老师的观察记录,了解孩子的内在需求,帮助孩子树立一个内在的自律。

  总之,家庭教育中的奖励与惩罚都是借助于外部力量来调节孩子的行为,并非最佳方式。跨世纪教育提醒您:作为成人,尊重孩子,促使孩子的自我发展内心强大,教会孩子自觉地运用内部的力量来约束自己,控制自己才是成人该做的事情。

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