如何成为有课程智慧的教师

2015-06-25 15:00:49　来源: 神州加盟网　有1356人参与

一个不错的“教学工作者”首先是一个出色的“课程工作者”。所谓“课程工作者”，就是说，他不是一个简单的“教教材”的人，他首先是一个“调整教材”、“补充教材”或“重新开发教材”的人。不错的教师总是在调整、补充或开发教材，或者说，不错的教师一直在参与课程资源的开发和利用。

新课程有一个关键的概念，这个概念就是“课程资源”。相关的说法是：“教师参与课程资源的开发与利用”、“教师成为课程研究者”。

的教师一直被称为“教学工作者”，这是对的。但是，一个不错的“教学工作者”首先是一个出色的“课程工作者”。所谓“课程工作者”，就是说，他不是一个简单的“教教材”的人，他首先是一个“调整教材”、“补充教材”或“重新开发教材”的人。不错的教师总是在调整、补充或开发教材，或者说，不错的教师一直在参与课程资源的开发和利用。

课程资源开发和利用可能表现为“补充教材”，这是比较温和的形态；也可能表现为“更新教材”，这是比较激烈的形态；还可能表现为“校本课程开发”，这是比较充分的形态。

一个教育工作者的自我

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人：快乐魔方作文董事长张晓荣

2015年5月19

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